为什么总有人抱怨体制
2012年11月20日 15:12:18 来源:代县新泰学校 访问量：313次
先讲一个寓言故事。
一只鸟总垂头丧气，每天忙着不停地换巢穴，同伴看着都替它累，就好心劝阻，没成想这只鸟仿佛受了侮辱似的抱怨开了：我的巢穴臭烘烘的，不换怎么能行？同伴笑了，开导它说，巢穴发臭或许不在巢穴，而在你自己本身！
这则寓言正好可用来回答某些人总抱怨的“体制”问题。我承认今天教育的问题的确有些是“体制”的原因造成的，但一味抱怨体制有可能于事无补。如果说“体制”是“猪圈”，那么，“猪圈”发臭，兴许可能是“猪”的问题！所以，“体制”的问题也多数是“人”的问题，是我们中的一部分人只习惯于从别处或者他人身上寻找借口，而忘记了自身的那些问题才是根本。
比如课改，有些异议纯属正常，但假如你内心深处根本就是抵触的，就属于不正常了。更不正常的是，自己不改却总抱怨“体制”，而且还要装出一副洞若神明的高士样，这样的人实在让人恶心。遗憾的是，在教师队伍里，这样的还真大有人在！
教书不课改，当然或许还有深层次的原因，比如本身就是就教育的既得利益者，或者本来就是个混子，一贯不负责也没能力负责。至于那些所谓担心学生学不会、高考考不好、家长不配合之类的，无非是借口，当然有些是属于眼界过低、方法不当，这种情况当然可以原谅。长期以来，应试教育的确祸乱了整个国家，而应试教育造就的所谓“名师”、“教育家”们，就这样登堂入室被人吹捧和供养着享受“烟火”，可怜我们的孩子们，每天痛不欲生，却只能无奈地逆来顺受。有人问我为什么选择坚定不移推进课改，我的回答是：孩子们不快乐。你还要什么更充分的理由呢？难道还有什么理由比孩子的生命更有价值？
我总以为，一个人要为自己的选择负责。既然你选择了教书，就要对孩子负责，这是本分。哪有这么多的借口来搪塞自己的职业道德缺失？我还在想，假如某个人的孩子生病需要手术，你是否也要找一堆借口而敷衍着不送其就医呢？如果是这样，那么，我只能怀疑你的人性出了问题，你压根不配做父母，因而教师中的不课改，根源或许也在于缺失人性！
一旦我们明确了“人性”这个病根，再看某些人的“体制说”，你便明白究竟是怎么一回事了。
所以，课改终究是改人，是在考验人性和道德。
编辑：栗书文
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