建立班级邮箱和飞信传输绿色通道

网络作为一种手段、一种方式、一种工具，方便快捷，也能对班主任的工作起到意想不到的效果。
        目前，许多学校的班级内都有电脑，班主任可以充分利用这一资源，申请一个邮箱，每周给家长发一封电子邮件，让他们及时了解班级动态、孩子一周中学习情况的总结以及各种评比的结果。对于没有电脑和不能上网的学生家庭，班主任要将邮件打印出来让学生带回家。此外，还可以依托教师家长协会，将全班家长分成几个小组，能及时上网看到班内情况的家长为组长，向其他几位家长传达，这样既减轻了老师的工作量，又调动了家长参与班级工作的积极性，达到了预期效果。
        通过手机短信向家长发送学生在班级的信息，使家长牵系在孩子身上的心放松了下来，为班级与家长的联系构建了一条方便快捷的绿色通道，形成了一个无形而又无处不在的家长学校。
        针对班中学习有困难的学生，对作业记不全、记不清，还经常丢三落四等现象，发现问题后先是教育孩子，而后班主任可以使用飞信这一联系方式，将作业发给家长，家长基本与孩子同步知道作业。自从使用飞信将作业发给家长后，孩子的家庭作业基本完成，特别值得欣慰的是，学生的作业本上经常有家长的“痕迹”，有的家长签上日期，有的家长签上名字，还有的家长将孩子不会的题标上记号，请老师讲解。网络技术为家校联系提供了便利条件，也为班级管理工作提供了帮助。
        家校联系工作和其他教育教学工作一样，是一项常做常新的工作，需要班主任不断学习，不断摸索。通过家校联系共同育人，既增强了班级管理的支持力度，又提高了学生的自律能力，改变了学生懒散的状态。