《教育督导条例》首次明确督学地位作用

         据新华网10月２２日消息  国务院正式颁布《教育督导条例》之际，教育部有关负责人表示，《条例》明确规定了督学的身份、职责、职权、义务，突出了督学在督导工作中的重要地位和作用，这在国家法规中还是第一次。
        《条例》详细规定了督学的身份、职责、职权、义务：
        一是明确规定配备专职督学、聘任兼 职督学。县以上人民政府要为教育督导机构配备专职督学，这表明督导机构必须要设专门行政编制，配备专职督学。同时，教育督导机构可根据工作需要聘请兼 职督学，这是对现行督学聘任的法规认定。
        二是明确督学资格条件。《条例》规定了督学应具备的包括政治素质、政策水平、道德品行、基本学历、业务能力、身体条件等在内的６个条件。同时还规定符合这些条件的人必须经过教育督导机构考核并合格，才能由县以上人民政府任命为督学，或由教育督导机构聘任为督学。
        三是明确督学工作要求。《条例》规定，督学在执行督导的过程中要遵守法律、法规和规章，遵循教育规律；要实事求是，客观公正地反映实际情况，不得隐瞒或虚构事实。
        四是明确督学管理。《条例》使督学既获得法律地位和执行公务中的合法权利，也明确了督学应承担的责任和应履行的义务，并对督学履行职责的情况进行考核和对督学滥用职权进行处罚。这对于改变督学设置无定编、督学职责不明确的状况，对规范督学行为，提高督学的权威，调动督学的积极性，增强督学队伍的稳定性，都将起到积极作用。