你信任学生吗

        有这样一个故事，在美国一所小学里，顽皮的学生经常把阅览室的门踢破，即使换上了铁门也无济于事。后来，学校来了新校长，新校长知道了这件事后，下令将破铁门改成了崭新的玻璃门，别人都认为这个校长糊涂。奇怪的是，玻璃门再也没有被踢破，甚至学生进出阅览室时，都小心翼翼地、仔细地呵护这道门。有人去问校长缘由，校长笑笑说：“装铁门就意味着看你还能不能踢破，充满了挑战的味道，而装玻璃门就意味着我相信你们会爱护这道门的，将你的信任放在学生面前。如果你是学生，你还会踢门吗？”
        这个故事给我的启发很大。我陷入了沉思：我信任学生吗？为了验证这个沉思的结论，我在班内进行了一次问卷调查，调查的问题是：“你觉得老师信任你吗？请举例说明。”
        令我不敢接受的结果是，90%以上的学生认为老师不信任他们。具体的事例“五花八门”，如：上次我英语考了90分，你问我抄了没有；有一次同桌的钱丢了，你用怀疑的眼光看了我很久；那天我请假看病，你打电话向我家长核实；竞选班干部时，你说我组织能力不强，不适合当班干部……而老师信任学生们的例子几乎没有。
        对于这样的结果，我有些吃惊，甚至是震惊。我的教育怎么了？师生之间连最起码的信任都没有，那还谈什么教育！
        经过几天反思之后，我召开了一个主题班会。会上，我首先向全体学生道歉：“同学们，我以前不信任大家，是老师做得不够好，在这里向大家表示歉意。”教室里顿时掌声雷动，我想这掌声里不仅包含了原谅和理解，应该还有期待。我接着说：“今天，我们就来讨论一下关于信任的问题，让我们对信任有一个新的认识，请同学们自由发表见解。”全体学生都积极参与到了讨论中，讨论的热烈程度是我以前教学过程中从未见过的。
        经过一番讨论后，我和学生们达成了以下四点共识：第一，在考试、请假等方面，老师要充分相信学生；第二，学生不得欺骗老师和他人；第三，取消纪律委员一职，由学生自觉遵守班级纪律；第四，将“相互信任是一种快乐，被别人信任是一种幸福”作为班训，并贴在黑板上方，大家共勉。
        如果不是一则故事引发了思考，如果没有进行相关的调查，不知道我的教育还要错到什么时候。有这么一句话，“有一种情感比关怀更伟大，那就是尊重和信任。”我想，教育只有弥漫在信任的氛围中，才能有思维的舒展和人格的自律。