代县中小学教师课堂教学大赛新泰学校初赛总结研讨活动

活动第一环节，语文课和数学课的研讨环节。

首先由负责数学科目的杨红英老师做了点评，她肯定了14位数学老师的教学能力，大家各有所长，精彩纷呈，有引领高效创新课堂的张芬兰老师，自编研究案，独特且实用；有低年级口算抢学和小组合作探究为亮点的柳文英老师；有注重渗透思想品德教育，将数学学科和实际生活紧密联系的王海燕老师；有善于引导，重视学生动手能力，感受生活中的对称的郝志美老师；有善用巧妙记忆法帮助低年级学生记忆的张晓燕老师；有把课堂交给学生，帮学生穿针引线，以学生为主体，教师为主导的高婷秀老师；有教具准备充分，采用直观形象的实物教学法的王慧敏老师；有教学经验丰富，教师引导，逐一突破，达到水到渠成效果的朱晓凤老师等。教师的讨论活动环节，大家畅所欲言，对教学中的实际问题进行了分析、反思和交流，老师们理性的分析，深入的反思，务实的探讨这节课好在哪里，为什么好，哪里尚待改进，为何需要改进，应如何改进。共同的困惑是什么，今后需要努力的方向是什么，整个过程热烈，富有激情，大家更多的是找到了自身存在的不足，确定了今后努力的方向。

语文课的评议别有洞天。康永芳老师提出的建议大家都表示认可，在语文教学中，小组合作学习至关重要，教师要善于组织，善于质疑，善于引导，善于创设情境，让合作教学发挥到最好的效果；她还强调了小学朗读的重要性，加强学生的朗读能力的培养，可以采用不同的朗读方式，合适的朗读技巧，引导学生在在朗读中加深理解，体会思想感情。高文斌老师指出，要学会帮助学生质疑，对于历史性的问题老师要讲到位，讲透彻，在感悟基础知识之后要注重拓展延伸等。老师们在讨论中，认为每一节课都有独到的亮眼之处，也有发人深省的不足之处，见微知著，每一个细节，都能体现出老师们对课程的认真钻研和对教学方法的积极探究。大家也谈到一些不尽人意之处，李文春老师是一位从教多年的老教师，他谈到了自己当前的困惑；贾银鱼和范国艳老师是低年级语文教师，她们意识到了低年级的课堂更加不好把控，学生思维活跃，在备课上，忽视了备学生这一重要环节，并且提出讲过的课经过评议打磨后，还应该再讲再评，真正实现优质，高效。让我们看到了教研之路宽又广，教研之花娇艳开。

活动第二环节，英语和道法、科学、音体美信息课的研讨环节。

此次活动做到了人人授课，人人参与，群策群力，在大家高效而又良性的沟通交流下，每一位教师都收获了很多，不仅弥补了自身的不足，更多的是学到了不同的教学技巧，博采众长，大家深切感受到了学无止境。英语课，评委老师提出“骨干引领，优课示范”的长远目标。音体美评课中，评委老师指出，学生学习的过程是科学的认识自然、个性的感受自然、创造性的表现自然的过程，因此，要重视学生个性的发展，教师要用自身的专业魅力去吸引学生，用爱去感染学生，缩短和学生之间的距离，营造和谐、温暖的课堂氛围激发学生的学习兴趣和创作热情。各位参与老师都发表了自己的看法和意见，老师们一致认为，这样的赛课活动虽然辛苦，但是收获很大，每一位教师都认真对待，精心备课，给大家提供了一个互相学习，互相借鉴的平台，受益良多。

最后，霍耀龙校长做了总结评析。本学期是全县教育质量推升年，打造高效课堂，向课堂要效率，向效率要成绩，每一位教师都要立足课堂，夯实教研，狠抓教学，稳中求进。他提出，要将课堂交给学生，注重课堂效果，关注学生的学习动态，加强新旧知识联系，注重知识的衔接，备教材备学生，预设课堂问题，采用分层教学，分类辅导，转化学困生，并采用管理人员包班包生模式，助力学困生的转化工作，实现攻坚克难，砥砺前行。

如切如磋，如琢如磨，每一次教研活动，都是一次思想上的碰撞；每一次教研活动，都是一次心灵上的洗礼。我们相信：“教研是一场富有诗意的修行，是用生命影响生命，用生命温暖生命的过程”。虽然活动结束了，我们终将薪火相传，携手前行，一路成长。