老师，请您换种方式对孩子

        一手拿着被儿子毁坏的玩具，一手拉着儿子下楼，心里还在想着去哪能买到这样的玩具。楼道里，一个热心妈妈告诉我说西大街城隍庙说不定能找到类似的东西，说就几块钱。老师啊，就几块钱的东西，您非要让我请一天假，开车去城里买一次吗？这是出于对孩子的批评教育还是对家长的惩罚？买来一模一样的，教育的目的就达到了吗？

       年底了，单位特别忙，想着亲自去一趟肯定不可能，下楼时我顺道拐进教务室，就是想问问园里物资采购处有没有多余的，我花钱买一个，或者告诉我具体地方我也好有把握的去一趟。当我刚一开口说出来意，园里领导就客气的说：“这不用赔，玩具孩子弄坏很正常，还一边安慰孩子坏了就坏了。”

      “孩子弄坏东西是应该赔的，园里库房要是有，我买一个，本来想着自己去买，但我真的不知道上哪去能买到一模一样的。”我坚持要赔，园里领导反而一遍遍安慰我说没关系，玩具就是用来玩的，坏了很正常。同样一件事，就这么简单，其目的是让孩子认识到自己所犯下的错误从而改正，为什么这个过程就变的这么复杂？整个过程，孩子心理承受了多大的压力，我是看在眼里痛在心里。我不想多说了，昨晚先把这篇文章发表在空间里，就是真心希望老师能看到这篇文章，反思下自己对孩子批评教育的方式，请给孩子一个可以淘气、可以尽情释放、可以犯错的童年，沟通需要用心和心去交流...

        看到妈妈被老师为难批评，儿子走出幼儿园门口时，终于忍不住委屈的泪如雨下，一句接一句的说：“妈妈对不起，我错了...”坐到车里，我那不争气的眼里也顺着脸颊留下来，儿子见我哭了，更是伤心的低头大哭。能主动承认错误的孩子，我坚持认为就是好孩子。我擦干眼泪对儿子说：“我们都不哭，知错能改就是好孩子，走，我们玩去...妈妈还答应给你买圣诞礼物呢。”